第二届南加州人工智能论坛近日在加州波莫纳的Oak Crest Academy举行。加州州众议员Michelle Rodriguez办公室外勤代表Kamille Hemsworth及教育、科技和法律界人士参与现场颁证。活动围绕AI教育应用展开圆桌交流，Engage Element - AI Influki创始人田野在圆桌讨论之外单独分享了人工智能市场营销的应用思考，并获颁本次活动中各民选官员及其办公室提供的全部表彰证书。
现场大合影
在颁证环节，Kamille Hemsworth颁发了Michelle Rodriguez办公室的表彰证书。凌图律所公关经理余卓倩（Zhuoqian Yu）、引知教育（InGenius Prep）加州资深办公室主任史辰，以及HZ Tech & Movelol联合创始人王嘉宝亦参与颁证，分别颁发了加州州参议员Eloise Gómez Reyes、Sasha Renée Pérez和Bob Archuleta办公室的证书。
Oak Crest Academy总负责人李阳（Yang Li）与迦南教育创始人、总裁庄鼎基也在现场颁证，分别颁发了波莫纳市议员Nora Garcia和钻石吧市议员Andrew Chou的表彰证书。联邦众议员Judy Chu及洛杉矶县监事Hilda L. Solis办公室亦向此次活动提供了表彰证书。
田野获颁的各份表彰证书均列明了他作为Engage Element - AI Influki创始人的身份，肯定了他对青年教育、体育领导力及负责任使用人工智能的支持。
除圆桌交流外，田野还围绕人工智能市场营销软件的应用方向作了单独分享，交流了他对AI参与市场营销的思考。他的发言将论坛的交流内容由学校教育延伸至企业应用，涉及人工智能技术如何进入具体业务场景。
论坛圆桌讨论由美 国女性体育领导力研究院秘书长董智豪（Zhihao Dong）主持。参与嘉宾包括California University Preparatory Academy校长李阳、杲航（Hang Gao）、SpaceX工程师Sheldon Wang，以及Landin首席运营官Denise Lui。四位嘉宾结合学校教育、体育公益、工程实践和职业发展的经验，讨论人工智能与学生学习、成长及未来人才培养的关系。
学习支持是圆桌交流的主要内容之一。嘉宾讨论了AI辅助理解知识、整理学习材料及探索兴趣的应用场景，关注如何根据学生的年龄和语言背景调整内容。个性化学习与成长反馈也被纳入交流，涉及学生参与记录、阶段反馈及后续支持之间的衔接。双语家校沟通则将讨论延伸至家庭，关注技术如何帮助不同语言背景的家长理解学习信息。
人工智能进入教育场景后的使用边界也是论坛关注的议题。讨论围绕如何在提高效率的同时保留教师判断、保护学生隐私展开。学习材料和反馈如何审核、信息如何解释、后续支持由谁安排，是相关应用需要面对的具体问题。交流强调，教师和项目人员仍需审核内容并作出后续安排，技术工具的使用应与实际教育工作相衔接。
论坛还将人才培养的讨论延伸至课堂之外。体育活动、团队任务与导师支持，被纳入青少年自信、沟通及领导力培养的议题。嘉宾关注学生如何通过承担具体职责认识自己的长处，以及学校和专业机构如何帮助年轻人将兴趣、团队经历与未来学习及职业方向联系起来。
年轻女性的成长机会也是圆桌讨论的内容之一。相关交流涉及如何让她们获得更多表达想法、参与实践和承担带队职责的机会，并将学校活动、导师资源与职业探索相联系。论坛的讨论由技术工具的使用，进一步延伸至教师支持、学生参与和课外实践等具体教育问题。
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