全国10所，广东省唯一！
近日，第四届曾仕强教育奖评审结果揭晓。在全国18个省、市、自治区50余所申报学校中，深圳市南山区卓雅小学脱颖而出，成功荣获第四届曾仕强教育奖——这是本届广东省唯一获此殊荣的学校。
作为南山基础教育的一份子，这份国家级荣誉，既是卓雅小学二十六载文化育人实践结出的硕果，也是南山教育长期坚持立德树人、系统推进中华优秀传统文化进校园的一次生动缩影。
曾仕强教育奖由中国孔子基金会曾仕强教育专项基金设立，旨在传承国学大师曾仕强教授的家国情怀与教育梦想，奖励全国在中华优秀传统文化进校园工作中成效显著的学校，弘扬中华优秀传统文化，推进文化自信自强。
作为国内中华优秀传统文化教育领域的权威奖项，它每年从全国遴选出的获奖学校数量极为有限。今年，卓雅小学能在全国50多所学校中成为“广东唯一”，不仅意味着学校多年来的探索扎实深入，更意味着这一育人模式具备了可复制、可推广的示范价值。
获此殊荣，并非偶然。对照评审标准，卓雅小学的每一步都有迹可循。
01.评审现场：层层把关，优中选优
本届评审会于2026年9月11日至12日在北京京师大厦举行，采用集中审议模式。来自国内教育与传统文化领域的权威评审专家，对全部申报材料开展了全面、深入的集中审议，经过充分研讨、多轮投票与集体评议，最终从50多所学校中遴选产生10所获奖学校。
奖项申报本身门槛不低——须连续五年以上扎实推进传统文化进校园、成效显著；须在省市级教育研讨平台分享实践成果、具备示范引领效应，并在国家级或省级媒体获得专题报道；近三年传统文化教育成果突出；申报材料规范完备。每一项，都是对一所学校多年“慢功夫”的检验。
卓雅小学能够一路过关斩将，靠的正是日积月累，而非一朝一夕。
02.为什么是卓雅：让经典真正“进校园”
荣获这一奖项，并非偶然。对照评审条件，卓雅小学的每一步，都有迹可循。
持续深耕，让经典融入育人全过程。卓雅小学校名典出《汉书》“夫唯大雅，卓尔不群”，寓意“追求卓越、崇尚高雅”。办学二十六年来，学校坚持“以经典文化塑精神，用科学创新铸灵魂”，以“卓越、厚德、睿智、雅行”为校训，构建起完整的传统文化育人体系——每日晨诵20分钟，雷打不动；经典文化课程每周1课时、六年共216课时，书法教学坚持18年；从“开笔礼”“成长礼”“毕业礼”到创意延伸的“萌芽礼”，“卓雅四礼”以梅兰竹菊为底色，成为孩子们六年成长的文化印记。
卓雅新生“开笔礼”上，校长为孩子们朱砂启智，孩子们高举写下的“人”字
突出成果，让文化长出真实的模样。2026年9月10日，卓雅小学隆重举行“孔子学堂”揭牌仪式。孔子学堂是中国孔子基金会2014年发起创办的全国性公益文化品牌阵地，以“读好书、写好字、做好人”为核心堂训，旨在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是校园深耕国学育人、厚植文化自信的权威平台。卓雅小学是深圳市唯一获得此殊荣的学校。
9月10日，卓雅小学“孔子学堂”揭牌仪式隆重举行。这是深圳市唯一获此授牌的学校
近年来，卓雅学子的传统文化探索频频“出圈”：学生胡又涵诗词储备达2780首，三次登上央视《中国诗词大会》《国学小名士》等舞台；多名学生在《中国诗词大会》《中华家庭诗词擂台赛》《诗润南山·少年诗词大会》等活动中崭露头角，将经典内化为成长的底气。近三年，学校传统文化类获奖近600人次。
示范引领，让经验走向更广的讲台。学校积极在省市级教育研讨活动中分享实践成果。吴雪妮老师《非遗里的醒狮》亮相全国研讨会，立足传统醒狮文化，引导学生动手探究、合作创作，让传统文化在真实课堂里“活”了起来。
吴雪妮老师《非遗里的醒狮》课堂，让传统文化在真实课堂里“活”了起来
03.荣誉背后：那些让经典“活”在校园里的日常
卓雅的门厅顶上，挂着孩子们亲手制作的油纸伞和红灯笼；图书馆被命名为“雅书房”“卓悦轩”；中庭小花园叫“养德苑”，三角地带被改造成书吧，孩子们课间静静坐在那里阅读……
传统文化作品把卓雅校园装扮得诗意盎然
传统文化不是贴在墙上的标语，而是孩子们触手可及的日常。醒狮、诗词、礼乐、手工、诵读——在一堂堂课、一次次活动中，孩子们不只是“学过”传统文化，而是真正生活其中，让文化的种子在童年里生根发芽。
卓雅小学“翘楚榜”经典诵读考级活动持续开展18年，孩子们开心诵读，家长们积极参与
卓雅小学能够成功入选是南山区长期坚持立德树人，系统推进中华优秀传统文化进校园，打造区域文化育人样板的重要成果。
卓雅小学获评深圳市“中华诗教”试点校
全域系统布局之下，南山区出台区级传统文化教育专项实施方案，将传统文化教育纳入区域德育核心工作，构建“区级统筹、片区联动、学校落实”的分层推进机制，培育一批传统文化特色学校，推动全区中小学传统文化教育全覆盖、规范化、常态化开展。
教研专业牵引同步发力，区教科院牵头主导区域传统文化教研，立足学科融合育人导向，结合诗教浸润、戏曲美育、文博研学、非遗进校园等特色项目，搭建区级教研共同体，系统提升一线教师教学融合与育人实践能力。
课程落地层面，南山区坚守国家课堂主阵地，推动传统文化全科有机融入日常教学；同时依托课后服务、“每周半天计划”等载体，开设经典诗教、戏曲体验、传统技艺、民俗文化等特色拓展课程，鼓励学校结合校情开展校本化课程开发。
校社资源联动方面，南山区充分盘活区域文博场馆、非遗资源、城市文化阵地，深化馆校协同、校社联动育人机制，构建课堂教学、校园浸润、社会实践、课后拓展多位一体的育人体系。
南山正推动课改教研走深走实走新。南山区将以此次获奖为契机，充分发挥卓雅小学的示范辐射作用，持续深化区域中华优秀传统文化教育改革，总结推广可复制、可推广的实践经验，以文化浸润滋养童心，厚植学生文化自信，不断丰富南山教育的文化内涵，推动区域基础教育高质量发展。
来源：南山教育 卓雅小学
审核：韩乐乐