9月22—23日，龙华区学前体育论坛暨青年体育教师成长计划活动顺利举行。，该活动围绕“体能大健康，师幼共成长”的主题主旨思想，深入落实“健康第一”教育理念，尝探索试构建“班级－园级－区级”三级体系的幼儿体育教学活动体系，从推动全区青年体育教师专业成长，促进到学前体育的教学常态化，、园所联动的活动化，、区级协同的系统化。，为学前幼儿的健康发展探索体教融合的新路径。
论坛上，龙华区教育局学前教育科刘嘉盈表示，“健康第一”提到健康第一的，起点在幼儿园，3—6岁是儿童基本动作发展和运动习惯养成的关键期，这一阶段的体育体验不仅影响幼儿当下的动作能力与运动体验，更关乎其终身运动兴趣和健康生活习惯的养成。因此，学前体育应遵循幼儿身心发展规律，以游戏化体验和同伴协作为主要路径，帮助幼儿在快乐参与中掌握基本动作、增强体能、养成运动习惯，并保护其对运动的热情。学前体育重在奠基，而非竞技，根本目的是为幼儿终身健康发展打基础。3到6岁是儿童基本动作发展和运动习惯养成的关键期。因此，3到6岁的体育活动是通过游戏化体验和同伴协作，帮助孩子掌握基础动作、保护运动热情。学前体育不是竞技，是为一生打好基础。
据了解，本次该论坛累计活动参与近500人次，覆盖全区243所幼儿园。活动以青年教师公开课+专家讲座的组合方式进行，论坛邀请来自北京师范大学、深圳职业技术大学、广州体育学院等院校的专家学者，围绕“具身体育教育”具身体育教育“运动负荷监测”、运动负荷监测“动作发展视域”、动作发展视域等主题开展专题讲座。教科院幼教集团锦城幼儿园、北站幼教集团附属幼儿园、龙华第二小学附属城市明珠幼儿园的三位青年教师分别展示带来了“小鸭子过河”“护球达人”“篮球小勇士”等公开课，将练习下肢力量、发展位移速度调控、运球绕障碍运球等技能融入趣味游戏，生动呈现展示了“以体育人”的学前教学特色。该活动搭建了实现专家教授与青年教师青年教师的直接专业直通对话的平台，让每个青年教师在以实践教学与印证专业理论的方式获得高效率的专业学习相互印证中提升专业学习实效。
近年来，龙华区教育局致力于推进中小幼一体化贯通式的体育赛事活动和教学课程体系建设，围绕体育赛事活动与体育教学双线并进，积极推动健康校园的有序建设。此次体育论坛以教研活动促进青年教师学习交流，以体育活动助力幼儿健康成长。本学年，龙华区学前教育本学年将以六个体育活动项目为抓手，积极面向全区243所幼儿园落实体能普及的健康校园建设。项目设置上，在体育活动项目的设置上，参照依据《国民体质测定标准（2023年修订）》对学前儿童组新增调整的的调整项目（15米绕障碍跑）、及新增握力等身体素质测试项目项目等内容，在原有足球、篮球基础上新增跳绳、障碍跑、武术、围棋，形成六个体育项目并有序推进。较上学期新增跳绳、障碍跑等项目，加上足球、篮球、武术、围棋，本学年将有序推进六个体育项目的普及落实。项目推进活动将秉持“平行项目制”原则，分项目别统筹落实，不断最大限度扩大地辐射幼儿园的体能普及覆盖面，最大限度提升幼儿参与度，让趣味体能活动惠及更多幼儿。
后续，为保障活动的安全、专业并扩大性与覆盖面，龙华区将面向全区幼儿园招募体育活动的工作人员，涵盖宣传策划、裁判教练、医护急救、摄影摄像等专业长人才，并积极敞开地同时积极吸纳优秀家长参与活动，构建“大联动、，深协同、，广配合”的家园共育新机制。从一次论坛一场赛事到一套体系，龙华区正持续探索“从娃娃抓起”的体教融合新样本，让健康的种子在每一个孩子心中生根发芽。
文/凤凰网深圳 雷可可 实习生 陈怡然 通讯员 涂阳军 张翠媚 赵华磊
图/主办方供图