我举一个申论真题的例子，用这道题的解题思路，来回答你这个问题。
2023年国考（行政执法类）题三：D市语言文字规范化联合整治工作组拟向上级汇报实施整治工作的思路。请你根据给定资料3，草拟一份汇报提纲。
这道题对我来说，非常熟悉。此题讲的语言文字规范化工作，这项工作属于语言文字规范化委员会办公室，简称“语委办”的职责。某市的语委办主任，由我的同学担任，我们的写作研究会办公室就设在语委办，旁边还有朗诵艺术家协会、硬笔书法协会等社会组织。
其实说起来，所有的部、委、办、局工作，我没有不熟悉的。
但另一方面来说，一个学习申论准备考公的大学生，对所有的部、委、办、局工作，没有一个是熟悉的。所以，我用这道题的答题思路，来说明一个普遍规律：当你面对不熟悉的场景和事务，怎么才能在申论答题中理清思路。
拿到上面这道题，很多同学都会懵圈，因为它太偏僻了，属于一个很小的部门工作，且是交叉性工作；而又常常会答错，因为它涉及意识形态议题；
于是，其它的辅导老师会教你“会抄材料”“会套题型”“会使用格式”，研究它属于哪种题型，然而，知道它属于汇报提纲这个文体格式，就能答出高分答案了吗？
肯定是不行的。你得首先了解它说的是哪件事儿，这件事儿是属于哪个范围内的工作，这项工作涉及哪些部门，它们各自的权责是什么。
上面说了，语言文字规范化工作在职能上属于文旅局下属单位语委办，然而它又不仅仅是语委办的工作，从给定材料来看，它又与市监局和城管局（如广告内容与用字）、工信局和网信办（如网络用语）、宣传部和新闻出版局（如丑书现象）等都有关系，所以，材料中说，需要一个联合整治工作组（联合众多部门）来实施。
不过，正如资料中所说，语言是活的语言，不是死的语言，语言总是处在不断变化、不断创新之中的。
以汉语为例，每年很多网络热词（如给力、大咖、C位、骑手、爹味、出圈、躺平）进入汉语语汇当中，活跃了汉语词库，使汉语更加丰富、准确、传神；这就要求必须重视群众特别是青年人的创造活力；
另一方面，文学创作和新闻报道也比较讲究练字，作家和记者们的“新造词”或者吸收方言词、生活词汇进入现代汉语（如在路上、靴子落地、诗意栖居、中国“芯”、网红打卡地、流量密码、赋能），也给汉语语汇增色不少。语言文字规范化要与时俱进，跟上时代的步伐；要有度，不能过于僵化。
同时，正如专家所说，汉字是中华民族的伟大发明和智慧结晶，其作为中华文化最主要的载体，承载着中华民族最深沉的精神诉求，是维护国家统一和民族团结最强大又无可替代的纽带。语言和文字规范化工作肩负清除精神污染重要责任，它也是意识形态领域斗争的重要工作，具备鲜明的政治属性。
我们既要保护汉语的纯洁性，也要保证汉语的活力。因此，语言文字规范化工作表面上是政府职能部门的具体工作（文化执法），而实际上须由语委办、城管局的上级单位党委宣传部来统筹，在创建文明城市这项统领性工作中明确各部门职责，实现守土有责、协同治理。也就是说这个问题需要上升到一定的政治高度来认识。
当你对某项工作不熟悉，怎样从不熟悉到熟悉、从理解不深不透到理解深入透彻呢？
我们在“申论基础课”里说到，你平时学习和准备申论，必须系统地学习，掌握申论的知识体系。只有体系化的知识，才是真知识。
上面这道题，首先要放到申论公共管理学这个框架内理解，比如广告用语、招牌不规范，网络语言和网络暴力，这些全部都是公共管理问题；我们既要保持汉语言文字一定的活力，又要保护汉语的纯洁性；文旅局（语委办、新闻出版局）、市监局、城管局、网信办要切实负起责任来，履行自己的职责；
其次，还要放到申论政治学这个框架中去理解，材料中专家指出，汉字是中华文化最主要的载体，承载着中华民族最深沉的精神诉求，是维护国家统一和民族团结最强大又无可替代的纽带。语言和文字规范化工作肩负清除精神污染重要责任，它也是意识形态领域斗争的重要工作，具备鲜明的政治属性。
第三，这项工作类似于“九龙治水”，由于涉及到部门与部门之间的协调管理，因此，仅仅依靠以上单个部门是难以完成的，必须由这些部门的上级单位，即市委宣传部来统筹协调，而具体的落实工作则由语委办来实施。这是一项综合性较强的工作。
因此，在“申论基础课”里面，我们在申论公共管理学这个单元，既要学习讨论公共管理、行政执法、文化市场繁荣、繁荣传统文化等专门议题，也要学习讨论“九龙治水”、执法现代化等趋势性的议题。在申论政治学这个单元，我们要专门学习讨论清创建文明城市、清除精神污染、与反动的意识形态斗争等政治议题。
你没有政府架构、内部职能分工方面的认识不要紧，不熟悉政府部门之间既分工明确又协调联动的工作机制也不要紧，不了解领导干部所思所想所虑、群众的急难愁盼是什么也不要紧，去政府实习一段时间，特别是去广义政府的综合性部门如政研室、发改委、宣传部实习实习，自然就懂了。
可怕的是既不懂，而又瞎猜测，伪学习。
机构或网上的辅导老师，还有师兄师姐的经验贴就都属于不懂装懂，还起劲地胡咧咧，那些教你“会抄材料”“会套题型”“会使用格式”，研究它属于哪种题型，汇报提纲这个文体格式怎么写的人，就是这样的人！
推而言之，机构或网上的辅导老师，以及师兄师姐们，因为不懂政府工作，不熟悉政府运转，因而只会教你抄材料抓考点、套模板练题型、背范文逐字稿规范词、搞思维导图、逐段逐句精讲精练、跟着某某学申论……就像上面这道题，就表明他们不懂装懂到何种程度。
以其昏昏，怎能使人昭昭？
不仅如此，他们教你抄材料抓考点、套模板练题型、背范文逐字稿规范词、搞思维导图、逐段逐句精讲精练、跟着某某学申论，其背后的依据是模仿写作观。这种饾饤之学（dòu dìng zhī xué），根本没有能力教你答题时如何思考，无法教导你怎样端正立场，坚持正确的价值观和主流意识形态。相反，他们正手把你当傻瓜，反手割你的韭菜，他们的所有做法，都是在矮化你的智商，遮蔽真正的社会问题，“桎梏”（zhì gù）你的思维和独立思考能力。
这才能是这些学习方法最大的危害之处。
来源：蓝梭罗