立足粤港澳大湾区文化交融发展大局，深耕校园美育创新实践，第二届“同心·未来”湾区青少年戏剧交流展演——湾区青春版《戏剧春秋》，于9月19日至20日在深圳市少年宫剧场上演。
本次活动由深圳市教育局、共青团深圳市委员会指导，深圳高级中学（集团）主办，深圳市少年宫承办，中央戏剧学院、深圳高级中学（集团）、澳门教青局演艺中心三地院校携手登台。此次湾区青春版《戏剧春秋》的排演，既是对红色文艺经典的致敬，也是大湾区文脉同源、同心共进的生动注脚。
三地师生联排，湾区少年共赴舞台之约
经典剧目《戏剧春秋》由夏衍、宋之的、于伶于1943年联合创作，以五四运动为时代起点，叙事延伸至“八一三”抗战前夕，再现了上世纪二三十年代中国话剧拓荒者栉风沐雨的奋斗历程，刻画了一代文艺青年于风雨岁月中坚守初心、以文艺启迪民智的群像。1944年5月，该剧作为西南剧展收官之作上演，被业界誉为“一出富有时代意义的史剧”。
三地联排是这次展演最鲜明的特点之一。北京、深圳、澳门三地学子跨越山海，从不同城市汇聚到同一方舞台。时间紧、距离远、语言差异——每一项都是摆在剧组面前的现实难题。深圳高级中学（集团）学生戏剧团指导老师王珏坦言，最大的挑战就是时间。不同年龄段的学生分饰同一角色的少年期与青年期，每个转场的设计都需要反复磨合。
通过线上线下相结合的方式，三地演员得以在有限的时间内完成高效合排。中央戏剧学院导演系的彭浩然同学在剧中饰演男主角陆宪揆。他说，和大湾区的同学一起排戏，年龄跨度很大，但这种跨越本身就在舞台上形成了直观的成长线，“看他们对舞台的那种纯粹热情，反而让我想起了自己最初学戏的样子。”
值得注意的是，本次演出采用普通话、粤语双语演绎，以戏剧舞台为桥梁搭建京深澳青年交流对话平台，为人文湾区建设注入鲜活蓬勃的青春力量。张舒媛是深圳高级中学（集团）学生戏剧团的成员，在剧中饰演伍觉群。她记得和澳门演艺同学合作时，粤语和普通话夹杂着交流，排练室里常常闹笑话，但排着排着，“大家不用多说什么，一个眼神就懂了，也在相互交流学习的过程中发展出了深厚的情谊。”
青春行走接力，戏剧课堂里的思政传承
中央戏剧学院导演系党总支副书记、《戏剧春秋》湾区青春版总导演李珊表示，这次京深澳三地青少年联袂登台，呈现的不仅是一部单纯的戏剧作品，更是一次跨越山海的青春对话、一堂行走在舞台上的思政大课。
为了帮助学生理解角色，剧组做了大量的背景铺垫——从研读田汉、欧阳予倩等戏剧先驱的生平，到追溯抗战时期戏剧人以舞台为战场的峥嵘岁月，让先辈“把戏剧当武器”的精神，在青年学子心中从纸面的文字变成可感的温度。这种“先立魂、再塑形”的导演方法，让思政教育不再是外在的说教，而成为角色塑造的内生动力。王珏介绍，除了反复研读剧本，学生还要通过形体训练体验旗袍穿着的肢体习惯，尽量把自己“放”回那个年代里去。
沉浸式的排演过程，本身就是一堂思政课。剧中的人物在民族危亡的关头选择以戏剧为武器、以笔墨作刀枪，这种奋不顾身的精神，让参演学子深受触动。"这部戏对我们来说，不只是一次演出，更像是一堂活的中国戏剧史课。"首场展演结束后，张舒媛的话，道出了很多同学的心声。来自澳门创新中学的高二学生高铠渝说，她从先辈身上学到最多的就是爱国精神，以及今天美好生活的来之不易。
结尾处，从少年到青年的几代戏剧人同台谢幕，是全场最动人的时刻。同门师姐妹、师兄弟之间隔着年龄与地域，却在同一部戏里完成了一次跨越时空的对话。王珏表示，希望学生通过排这部戏，不仅学到舞台技巧，更能读懂先辈的理想信念，把这股劲儿接过来、传下去。“这也是大中小学思政美育一体化实践的题中应有之义——戏剧不只是舞台上的表演，更是精神的接力。”
特区文化土壤，滋养文艺新苗生长
“深圳的文化氛围给我留下了很深的印象，特区学子身上有一种特别的活力。”彭浩然的感受，印证了深圳在校园戏剧教育方面的扎实根基。
近年来，深圳在戏剧基础教育、文化基础设施和各类青少年艺术活动上持续投入，为年轻人提供了施展才华的舞台。从校园戏剧社到市少年宫的专业剧场，从校本课程到跨区域的交流展演，深圳的青少年戏剧生态正在稳步生长。深圳高级中学（集团）作为本次活动的主办方之一，多年来深耕校园戏剧教育，学生戏剧团屡获佳绩。
一台戏剧春秋，映照百年家国初心。回望先辈求索征途，方能笃定青年前行方向。共青团深圳市委员会相关负责人表示，此次三地青年以戏为媒、以艺聚力，在方寸舞台间传承八十余载先辈的理想信念与家国担当。跨越山海的少年之声相融共鸣，既是对红色文艺经典的深情致敬，更是对大湾区文脉同源、同心共进文化底色的生动诠释，以舞台美育赓续中华文脉、续写湾区青春华章。下一步，深圳将继续创新青年思想政治引领方式，打造更多高品质的青少年文化交流品牌活动，激励广大湾区青年以青春之我、建青春之功，在粤港澳大湾区建设的生动实践中贡献青春力量。
文/凤凰网深圳 雷可可 实习生 刘宇昕
图/主办方供图