为进一步激活社区长者骨干的余热价值，西乡街道盐田社区党群服务中心联合盐田社区新时代文明实践站于9月1日至9月10日，在金港华庭G座3楼长者服务中心开展了“巧手草编，薪火相传”长者骨干教育小组活动。本次活动共有10名长者骨干全程参与，其中已有骨干长者熟练掌握“三步表达法”沟通技巧，所有参与者顺利完成全部5节阶梯式学习与教学实践任务，正式成长为社区草编的传播骨干。
阶梯式递进学习，在实操中筑牢技能根基
本次小组以班杜拉自我效能感理论为核心设计指引，摒弃传统高强度集中教学模式，设置了从体验到精通的梯度学习路径，让长者们在一步步完成适配自身能力的小目标过程中，持续累积正向成功体验，消解“学新技能、上台当老师”的顾虑。
9月1日的第一节小组以“破冰初体验”拉开序幕，社区工作人员首先向组员明确“学手工、当老师”的小组核心定位，带领大家共同商议制定“互相帮忙不着急”“大胆尝试不怕出错”等专属小组规范并共同签字公示。随后社区工作人员分步演示棕榈叶草编小鱼的完整制作流程，手把手带领所有组员完成第一份草编作品，不少长者拿着自己亲手编出的小鱼，连连发出“原来我也能做出来”的惊喜感慨。
在9月3日的第二节课程中，长者们继续挑战草编蚂蚱的制作，社区工作人员针对蚂蚱腿部、触角等易错难点反复演示讲解，确保所有组员都能独立完成完整作品。完成实操后，大家两两配对，用此前学习的“三步表达法”互相试讲草编蚂蚱的讲解逻辑，你提一个遗漏的细节，我优化一句通俗的表述，在欢声笑语里打磨后续教学的话术技巧。
9月9日的第四节课程，长者们迎来了更高难度的手工挑战——藤编包制作。社区工作人员分步拆解演示藤编包基础编织、收边、装饰的全流程，耐心讲解竹条材质的操作注意事项，组员们分组协作互帮互助，顺利做出了属于自己的专属手工藤编包，不少长者还特意给藤编包加上了自己设计的小装饰，满满都是成就感。
双向代际传习，在输出中实现自我价值
不同于普通的手工体验活动，本次小组的核心目标不止于让长者学会手工技艺，更要搭建代际互动的平台，让长者们能以“小老师”的身份发挥余热，将非遗草编的乐趣传递给更多社区居民。
9月5日的第三节活动里，10名骨干长者首次站上“三尺讲台”，以1-2人搭配3-4名社区青少年的分组模式，带领孩子们完成草编小鱼、草编蚂蚱的制作。一开始还有些紧张的长者们，很快就进入了“小老师”的角色，拿着棕榈叶一步步耐心引导遇到困难的小朋友，现场不少孩子做完草编作品后，举着作品跑到自己的老师身边说“奶奶你教得太好了”，孩子们的正向反馈让首次体验教学的长者们脸上满是藏不住的笑意。
9月10日的最后一节“骨干出师日”上，长者们迎来了最终的教学考验——面向到场的社区长者开展藤编包教学实践。这一次所有组员独立完成了从制作讲解、难点协助到作品点评的全流程教学环节，流畅的讲解、耐心的指导，完全看不出几周前大家还是第一次接触草编技艺的新手。教学结束后，社区工作人员带领大家共同回顾整期5次小组的成长历程，组员们还互相送上暖心的祝福，不少长者表示，“以前退休了总觉得自己帮不上社区什么忙，现在学会了编草编还能当老师教其他人，感觉日子特别充实，自己还能发挥这么大的作用，太开心了”。
骨干队伍正式成型，开启社区志愿服务新篇
接下来，这批成长起来的长者草编骨干，将持续在社区内开展形式多样的草编传习活动，既可以带动更多老年群体参与丰富的社区文化活动，也能为社区儿童搭建近距离接触非遗文化的趣味渠道，让传统草编技艺在邻里互动中持续焕发生机，真正推进“老有所学、老有所为、老有所乐”的老年友好社区建设。
文/凤凰网深圳 陈婉霖 实习生 陈玉宁
通讯员/冯伟俊