9月7日，江西财经大学“企业状况与宏观经济感知”暑期百业调查团队走进 HD EDU 海道教育开展实地调研。此次调研由江西财经大学财经数据科学重点实验室组织，旨在研判不同区域、不同行业企业的实际运行状态，深入了解产业链供应链稳定性、数字化转型落地进程及人工智能产业应用的真实情况，为国家宏观经济量化研究夯实高质量数据基础。
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江西财经大学财经数据科学重点实验室成员邹可欣（左）
HD EDU海道教育联合创始人兼CMO黄予昕（中）
江西财经大学财经数据科学重点实验室成员陈宇欣（右）
调研期间，海道教育联合创始人兼CMO黄予昕向调研团队全面介绍了企业的发展历程、业务布局与核心能力。据介绍，海道教育当前处于留学产业链中下游，正积极向国际初高中等上游板块拓展，逐步构建覆盖更广泛留学阶段的服务体系。在招生模式上，企业全部招生自主完成，不依赖外部第三方招生合作，从源头保障服务链条的完整性与服务品质。
获客层面，海道教育采取线上线下双线并进策略：线下依托覆盖上百所院校的本地校园大使体系落地校园活动，形成本地化触达网络；线上紧随社交媒体平台生态变迁，在对应渠道持续发布留学攻略内容实现精准获客。同时，凭借8年行业口碑沉淀，通过学长学姐推荐实现转介绍获客，构建起“口碑驱动”的良性增长循环。
教师团队是海道教育的核心竞争力所在。企业教师以大三、大四以及研一、研二在读学生兼职为主，他们熟悉对应课程、教授的授课逻辑与近年考试重难点。企业采用“同龄人沟通授课”模式，有效降低师生沟通成本，显著提升学员的学习效率与课程内容匹配度。
在内部培育体系方面，海道教育组建了一支十余人的专属教师选拔团队，所有候选老师须经过三轮严格面试方可进入后续培育环节；配套全流程的备课、授课、学术诚信规范等十余轮标准化培训机制，各学科负责人定期开展年审，持续优化教学服务标准，形成“选拔-培训-考核-迭代”的完整质量闭环。
在数字化转型与人工智能应用方面，海道教育将数字化能力贯穿教学服务全流程，从教研备课、学员管理到教学评价逐步实现线上化、标准化运营，以教学数据沉淀反哺服务迭代；同时，企业密切关注并积极探索人工智能在教研内容生产、学情分析与个性化教学辅助等场景的应用，将 AI 作为提升服务效率与用户体验的赋能工具，而非替代核心教学服务的路径选择，走出一条 “以人为核心、以技术为杠杆”的行业实践路径，也为此次调研提供了留学服务领域数字化与 AI 落地的真实样本。
谈及长期发展战略，黄予昕表示，当前阶段将优先聚焦留学教育服务主业，同步优化学员职业发展规划等延伸服务，持续强化核心竞争壁垒，走专业化、深耕式发展路径。
访谈最后，双方就校际合作达成初步意向。江西财经大学方提出，可对接学校国际处，围绕江财学子出国留学、外籍学生来华留学等相关服务开展后续洽谈。此次调研不仅为高校宏观经济研究提供了来自一线的企业样本，也为校企双方在留学服务领域的深度合作打开了想象空间。
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