2026年9月1日，新学期开学第一天，深圳市龙岗区特殊教育学校中心城校区正式揭牌启用。该校区的投用，标志着龙岗区特殊教育 “一校多点” 矩阵式办学格局全面成型，区域特殊教育综合服务能力迈上新台阶。
当天上午，龙岗区委教育工委书记、区教育局局长白黎敏出席揭牌仪式，区教育局、区残联、区财政局、区民政局相关负责人，以及学校教职工、家长代表共 30 余人共同见证校区启用的重要时刻。
寄予厚望，奔赴特教高质量新征程
龙岗区委教育工委书记、区教育局局长白黎敏在致辞中指出，中心城校区的落成恰逢《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》批复实施的重要节点，是龙岗教育落实国家战略部署、回应“强化特殊教育普惠发展”时代命题的具体行动。她表示，希望学校以新校区启用为契机，加快推动办学品质持续提升，真正实现从“就近上”“方便上”到“上好学”的跨越，让每一个特殊孩子都能享有公平而有质量的教育。
随后，龙岗区特殊教育学校党支部书记、校长吴国彬表示，学校将不负重托，全力打造集教育教学、康复训练、教研培训、示范辐射于一体的标杆型公办特殊教育学校，为区域特殊教育高质量发展贡献龙岗样本。
“深圳速度”终于有了最温热的落点
在龙城街道龙平西路 28 号，离回龙埔地铁站不过几步路的地方，4775 平方米的土地上，托起一方“小而美、精而优”的特教家园。
海伦・凯勒说，世上最美好的东西，看不见也摸不着，要用心灵去感受。学校规模不大，却把“小而美、精而优”落在了每一处细节。
校区坚持“小而美、精而优”建设理念，室内配置美工室、沙盘室、烘焙间、家政室、音体室、感统室、心理室等多元功能教室，户外打造玩沙地、戏水池、饲养角、树屋、山坡山洞等场景空间及配套游乐设施，集教育教学与康复训练于一体，满足特殊需要学生多样化成长需求。项目从进场施工到建成交付仅用时34天。
“矩阵办学，一校多点”绘就特教高质量发展
随着中心城校区启用，龙岗特校正式形成残联校区（初中部）、中心城校区（小学部）、坪地校区（在建）+福利中心分教点的“一校多点”矩阵式办学新格局，践行“一体统筹、分段办学、因生制宜、创新发展”办学思路，兑现特殊教育“全覆盖、零拒绝”承诺。各校区定位清晰、分工明确。残联校区承担初中阶段教育主阵地；坪地永久校区计划2027年9月启用；福利中心分教点开设复式教学班。
学校秉持“让每一个生命向阳而生”的办学理念，构建“三阶九维”课程育人目标体系，打造“1+N”向阳课程结构，扎实落地个别化教育计划，持续推进特殊教育内涵式发展。全校现有办学班级24个，小学段学生138人，初中段151人。全区建成资源教室98个，15所学校开设特教班35个，适龄残疾儿童义务教育入学率稳定保持在97%以上。
龙岗区特殊教育学校创办经历
龙岗区特殊教育学校创办于2017年，为区直属九年一贯制培智类公办学校，同时挂牌龙岗区特殊教育指导（资源）中心，秉持“让每一个生命向阳而生”办学理念。
学校构建“三阶九维”育人目标与“1+N”向阳课程体系，扎实落地个别化教育计划，落实“三导机制”，推动区域融合教育落地见效。
学校现有教职工295人，专任教师238人，建有区级名师、名班主任工作室4个，实施“青蓝工程”教师培养项目。2项课程立项广东省特殊教育精品课程，6项省级课题、专项项目稳步推进，以专业力量护航特殊学生成长。
龙岗区特殊教育学校校领导介绍
吴国彬，中共党员，华南师范大学历史学专业毕业，教育管理高级教师。现任深圳市龙岗区特殊教育学校党支部书记、校长、龙岗区特殊教育资源中心主任，兼任龙岗区政协委员。
扎根深圳教育领域三十余年，曾任深圳市龙岗区龙岗中学团委书记、区政府教育督导室督学、区教育局团委书记兼教育工会副主席、区教育局学前办主任。
先后获评“优秀共产党员”“新担当新作为先进典型”“优秀校长”“广东省特殊教育优秀教育工作者”等荣誉称号。受邀在深港校长论坛、广东省教育学会年会等重要学术活动担任演讲嘉宾、主持人；主持及参与多项省级精品课程建设、科研课题与案例征集，兼具教育行政管理、办学治校与教育科研实践经验，统筹学校办学实践与学术研究协同推进，全面引领学校“一校多点”矩阵化办学高质量发展，助力龙岗特殊教育不断实现内涵提升。
文/凤凰网深圳 韩乐乐 实习生 刘宇昕
图/受访方供图