【冯乐欣】
冯乐欣就读于桃源小学，在学校文明有礼，善于与人沟通，待人和善，学习上自律自觉，获得过很多的奖项。
困难是成功的阶梯
在我小一点的时候，我在英语阅读和书写方面都会有一些困难，然后阅读方面的话，不懂的我会通过现在学到的拼读的方法拼出来，如果实在拼不出来也不认识的话，我就问一下家长和老师。在我的学习过程中Ines老师给我的帮助是比较大的，我有不会的我问老师，老师会大概跟我讲解一下，如果我懂的话，我就尽量自己完成。经历了这些困难也让我变得越来越好了。
“学”贵有法
在学习方面我平时会通过听读和跟读绘本，来加强我认识的一些单词。比如说如果有我学过的，然后背不住的，我可以先写在纸上。像是有一些物品有两种读法的话，我可能会把它的我不知道的另一种读法写在草稿纸上，然后累积越多，就知道的就越多，积累也就越多，然后懂得就越多，学习自然就会越来越好。
【家长经验分享】
坚定的选择
在乐欣大概是两岁多还不到三岁的时候，我们考虑到需要外语方面的一些教育，而且我们原生家庭大家都是中国人，肯定没有这个英语的口语的环境，所以就会考虑到像关键词或者一些其他机构。我们当时也有去试课和做比较的，然后通过试课我们发现，关键词的这个教学内容、老师的综合水平相对来说是比较高的，然后也比较符合我们自己的想法。
一方面教学内容不是很应试的那种，相对会比较有趣，品质也是有保证的，而且课堂的互动也会比较多，孩子学起来也会相对的会轻松一些。另外就是关键词是有自己的课程体系的，是呈螺旋式上升的课程设置，课程会在重复中加深和提升，适合孩子的身心发展规律。
而且从乐欣的学习情况来看，提高还是很大的。最主要是疫情影响之下不少教育机构倒了，而像关键词这样子能够持续地在运营的，我们还是觉得对关键词很有信心。希望关键词越做越好，然后我们也会一直支持关键词，让大家一起共同的成长谢谢。
多方面发展
来到关键词学习之后，现在她大部分都能听懂老师说的英语，然后一些基本的交流也是没有问题的。然后现在在班里跟老师和学生的关系也都很好。她本来就比较擅长跟别人进行交流沟通，来到这里也是进一步提高了她的人际沟通能力，现在她跟老师或者同学的人际关系也更好了。在这里学习能够让她得到多方面的发展。
自觉自律 成就未来
我们也比较相信学习肯定是一个漫长的过程，不可能是一蹴而就的，要做好这件事就必须得坚持做下来，所以从她就是这个学习的过程也是慢慢的会有进步。在学习上主要是她自己还是比较自律自觉的。
可能一些需要大人来操作的，我们晚上回到家后，我会跟她一起去做，比如有些视频要看、有些练习，或者现在关键词APP上面那个阅读的故事，我们会跟着她一起。我们也是坚持着，就是基本上是一天一个故事这样子读下来。心得的话，在学习方面重点还是要靠小孩子自己她比较自律自觉，我们做家长，就是一个辅助的作用而已。
来源：关键词青少儿英语