2026毕业季 | 武楷雯——从港中深到剑桥：寻找语言之外的答案

凤凰花开，骊歌轻唱，又是一年毕业季。

2026年，香港中文大学（深圳）人文社科学院迎来了第七届翻译专业、第四届应用心理学专业及第三届英语专业的本科毕业生。四载光阴，他们以热爱为帆，以笃行为桨，在青春的航程中交出了一份份闪耀的人生答卷。

Q1：为什么选择香港中文大学（深圳）以及英语专业？回首四年，这个选择给你带来了什么意想不到的收获？

当初选择港中深，其实是看中了它身处深圳、毗邻香港的独特地利。这里既有国际化的视野，又保留着特别浓厚的人文温度——无论是温暖的书院制，还是自由包容的学术氛围，都让我觉得仿佛生活在一个微缩的地球村里。至于为什么选英语专业，是因为高中三年让我真切地确认了自己对语言的热爱。但我着迷的不仅仅是语言本身，更是人们用它搭建桥梁、连接彼此的那种力量。

回首这四年，最大的惊喜是我结识了一群背景不同、却同样热爱人文的朋友。我们从一开始纠结语法构造，到后来能一起深入探讨特殊语境下的语言使用。这种从单纯理解语言，到学会用语言去推动改变的转变，是我当初没完全预料到，却最珍视的成长。

Q2：在大学四年，你觉得自已培养出的最核心的能力是什么？

我觉得大学教会我最核心的，是不论结果好坏都敢于争取、敢于行动的能力。回想刚入学时，我对很多事其实都是一知半解的，比如第一次写学术论文时，我连最基本的文献引用格式都搞不清楚。但大学最宝贵的地方在于，它允许你不懂，并鼓励你去弄懂。我开始逼着自己一次次和教授约office hour meeting，学会如何精准地提出问题、在反馈中及时纠错、自己摸索出研究的路径。在课外，我也抱着不试一试怎么知道不行的心态争取了很多原本觉得自己够不着的机会，无论是学术会议还是实践项目。这种遇到问题能主动寻找解决方案的能力，比掌握任何一项具体的技能都更让我受益终身。

Q3：在你大学四年的学习和学术研究中，AI扮演了什么角色？你认为英语专业/人文学科最不可被AI替代的部分是什么？

AI对于我可以说是写论文时的“救命恩人”。从最初的brainstorm罗列出所有可能的话题，到后期打磨语法、润色文字，它确实帮我省下了大量机械性的时间。特别是作为英语二语学习者，AI让我能更自信、更流利地表达复杂的观点。只要善用，它绝对是赋能的工具，可以让全世界更多的声音被听到。

但我并不觉得它会取代英语专业或人文学科。因为世界上有多少人，就有多少种独特的语言表达。语言不仅是交流的工具，更是情感的载体、文化的镜子。AI可以一秒输出一大段文字，但无法真正理解人类在特定历史、社会、情感语境下的复杂表达，无法做到“感我此言良久立”。那种能敏锐捕捉到文字背后鲜活的生命体验、并给予真诚回应的能力，才是我们作为人文学科学生最独特的价值。

Q4：在多所名校offer中，为什么最终选择剑桥大学第二语言教育研究型硕士项目？你觉得申研过程中最重要的是什么？应该做哪些准备？

剑桥的RSLE项目最打动我的是它明确强调要在研究中结合语言学与社会分析（combine linguistic and social analysis）。很多项目可能只侧重语言教学法，或者只谈宏观教育政策，但剑桥提供的这个项目，能让我既懂微观的语言机制，又懂宏观的社会语境，真正推动我从知识消费者转变为知识生产者，这正是我现阶段最渴望的突破。

至于申研，我觉得核心在于学术匹配度而非履历堆砌。你要让招生官看到，你不仅读懂了他们的研究目标，更具备他们看重的批判性思维。大三的暑假会非常繁忙，所以建议早一点开始准备。建议尽早地锁定一个你真正想解决的社会问题。勇敢联系教授交流想法，认真打磨研究计划，比盲目刷绩点更有价值。

Q5：你的研究兴趣是什么？有什么契机让你确定了这个方向吗？本科的会议论文经历给你带来了什么帮助？

我的研究兴趣是二语学习和身份构建或者身份认同之间的关系。我想知道多语言使用者的身份是如何在层层语言叠加中变化的。在使用多种语言时，他们的自我认知会发生怎样的重构？英语在他们眼中，究竟是一道将其他语言身份隔绝在外的高墙，还是一座能连接多元文化自我的桥梁？

本科参加的学术会议和毕业论文的写作过程都让我学会了把观察到的社会问题变成研究方向。从选题、访谈、分析到写作，整个过程让我明白：好的研究始于真实的问题，成于严谨的方法，终于对人的关怀。

Q6：参加多段教育实践有什么收获与感悟？你希望未来成为什么样的教育者或研究者？

每一段的教育实践对我来说都是很宝贵的经验。面对完全不同年龄、背景和语言水平的学生，必须制定不同的学习方案。比如教低龄孩子语法时，我发现枯燥的规则背诵只会让他们眼神游离。于是我尝试把单词变位画成语法树，让学生们对语法学习本身感到有趣。而面对高水平学生时，单纯的知识点讲授又显得单薄，我开始学着退后一步，用连续的追问去挑战他们的观点，引导他们用批判性思维去拆解文本。

未来我希望成为一个既懂理论，又能实践的研究者，把学术发现转化为课堂实践。我的研究问题来自真实的课堂，而我的研究成果也能转化成具体的教学策略，真正回馈给那些需要帮助的孩子。

Q7：你觉得人文社科学院最值得珍惜的资源或机会是什么？

我觉得HSS提供了很多机会。在学术兴趣上，学院提供了极高密度的前沿讲座，让你能随时与学界大咖面对面，拓宽认知的边界；在语言能力上，你可以随时在SALL center和老师、同伴打磨口语和论文，把英语从学科变成工具；而在未来规划上，从一对一的升学求职指导，到走进大型企业的体验日，学院早早地为你搭建了通往职场的桥梁。这些机会就在那里，关键在于主动。我建议大家不要做旁观者，而是多多参与、大胆尝试。在HSS，你投入多少主动，就能收获多少可能。

Q8：选择香港中文大学（深圳）是一个无悔的选择吗？

如果没有来港中深，我就不会在课堂上和社团里，认识那些来自不同背景、却有着同样执着追求的同学。如果没有来港中深，我就不会体验在图书馆的落地窗前，看着夕阳洒在水面上，和几百名同学一起学习的静谧。如果没有来港中深，我就不会在每一个节日里，体验到那么多彩的文化碰撞。从打卡上下园的圣诞树，到参加中秋的书院灯会，再到体验国际日的异域美食，都让我感到了很强的归属感。

Q9：你对母校有什么祝福与期待？

随着学校规模扩大，硬件设施肯定会越来越强，但我更期待它不要稀释了那份师生间如家人般的亲密感。愿这里的图书馆永远有深夜的灯光，愿每一个不论经历了多少变动最终选择来到这里的同学，可以在这里找到敢于做梦的勇气和托举梦想的底气。

来源：港中大（深圳）人文社科学院