深圳高中生以APEC为命题设计礼服：一堂关于中国文化的真实课堂

2026年，APEC领导人会议将在深圳启幕。这座因开放而生的城市，正以一场国际主场外交，向世界递出崭新名片。而在港中深明德高中的校园里，一群少年也以自己的方式，为这场盛会准备了一份特别的礼物--一套为 APEC设计的礼服。他们将山海意象、传统美学与国际礼仪融为一体，让服饰成为无声的语言，向世界传递深圳的青春力量与中国的文化自信。

当APEC走进校园：深圳少年开始用设计讲述中国

每年APEC会议，领导人们都在集聚在一起，穿着当地民族服装拍一张“全家福”，从印尼的笼纱，到北京的唐装，一张张极具民族特色的领导人合影，是严肃会场中的一抹温馨与活力。今年年初，香港中文大学（深圳）附属明德高级中学以APEC在深圳举办为契机，发起“为APEC领导人设计全家福礼服”的学生创意活动。活动邀请2014年北京APEC领导人服装主创设计师、中国服装设计最高奖“金顶奖”获得者赵卉洲担任指导导师。

5月15日，这场“国际级”命题的服装发布会精彩上演。在学校香蜜校区服装设计室的T台聚光灯下，十余套融合国风古韵、深圳湾区特色与国际礼仪风范的礼服惊艳亮相。

整整一个月，从手绘草图到成衣走秀，这群深圳少年用创意串联传统文化与现代湾区，用作品讲述中国故事。既给当代素质教育打了个样，也让普通市民透过少年视角，轻松走近 APEC、关注 APEC、共情深圳主场荣耀。

在这场以“为 APEC 领导人设计礼服”为主题的学生创意活动中，多组作品都尝试从中国传统文化中寻找灵感。

由赵沐晨、谭淇云两位同学设计的《千里江山·包容万象》，便以北宋名画《千里江山图》为设计源头，尝试把中国古典山水美学转化为国际礼服语言。“我们不是简单地把一幅画印在衣服上，而是把‘山水相依、包容万象’的理念融入每一处剪裁。”赵沐晨说。“《千里江山图》讲的是山水相连，这正是APEC经济体合作共赢的理念。”谭淇云说，“我们希望领导人穿上它，就像把中国的山河带在身边。”从千年古画到国际盛会，这套设计证明：文化自信不是复刻传统，而是用当代语言让世界听懂中国的美。

如果说《千里江山·包容万象》展现的是东方山水意境如何走向国际舞台，那么另一组学生则选择从“中西融合”切入，探索传统纹样与现代礼服之间的对话关系。由温顺乔、孔欣晨两位同学设计的《云起东方》，将明代经典形制融入现代礼服廓形。“我们不想做单纯的复古，而是让传统文化以当代的方式‘活’起来。”温顺乔说。“APEC是21个经济体的合作平台，我们希望这些纹样传递的不仅是中国的祝福，更是亚太地区共荣、共进的美好愿景。”孔欣晨补充道。

相比聚焦领导人礼服的文化表达，还有学生把目光投向了 APEC 背后的另一群重要角色——志愿者。他们希望，文化不仅能出现在聚光灯下，也能真正融入城市公共空间。由蒋浠筠、杨馥檀设计的礼服。大胆采用明代短袄+宋代百迭裙的传统形制，同时加入隐形拉链、调整版型，确保礼仪人员蹲下、指引、行走都自如方便。“我们设计的不是一件古装，而是一个‘流动的文化展位’。”杨馥檀说，“当志愿者在深圳湾微笑迎宾，他/她身上的鲲鹏、海浪、团花，都在无声讲述着中国的开放、合作与包容。”这套礼服，让传统服饰真正“用”了起来。

部分作品展示

从课堂到现实世界：比作品更重要的，是解决问题的能力

这场 APEC 礼服大秀，绝非一次单纯的创意展示，而是港中深明德高中 “让每一位学子拥有解决真实问题的能力” 教育理念的生动缩影，也让家长看到了素质教育真正的价值。

类似的真实课题，在明德并不少见。这种能力的培养，早已在往届学子的实践中开花结果。几年前，其初中生张楚楚、李欣蔚、胡凯文曾完成《关于在深圳建设生物通道的设想》课题，提出建设生物桥方案，获深圳市青少年科技创新大赛一等奖。后来2024年落成的“鲲鹏径一号桥”，其理念与学生课题方向高度相似。对很多学生来说，他们第一次感受到，原来校园里的想法，也可能与真实城市发生连接。

不仅如此，明德始终引导学生跳出校园的围墙，将目光投向更广阔的世界。在校园内，学校构建了学生自治会、议事会、仲裁庭、律师所等组织，推动学生从“他律”走向“自律”，在模拟实践中学习责任与协商。2025年，学生张尼雅在联合国教科文组织展示“智慧菜篮”项目，提出“科技服务老年，服务社会”理念。而相比于获奖本身，学校更希望学生理解：创意与技术，最终如何回应真实社会问题。这样的教育，意味着学校在基础教育阶段就开始培养未来的问题解决者与负责任的建设者，也意味着教育的目标被重新定义：成功不再是单一的分数竞争，而在于孩子是否获得了应对真实世界挑战的可持续能力。

借少年视角重新认识深圳：一座城市的开放气质与文化表达

“借APEC这个真实的国家主场命题，我们希望学生不只关注分数，更能建立文化自信、培养解决复杂问题的能力。”深圳明德实验学校集团党委书记兼港中深明德高中书记、校长鲁江表示。

教育不必困于书本考场，真实世界就是最好的课堂。

当学校打开校门，把城市大事、国际课题交给少年，他们便能以创意为笔、以文化为魂，交出惊艳时代的答卷；当孩子们意识到，自己的创作可能与国家形象同框，自己的设计能为城市增彩，这种 “被需要”“被看见” 的使命感，所激发出的内驱力和创造力，远超任何外在激励。

从一张设计手稿到一座真实桥梁，从校内自治到联合国讲台，港中深明德高中学子正用一次次“敢想敢试”证明：深圳少年的创新创意与大国担当，从来不是口号，而是落在地上的每一步。

未来已来，担当在肩。这些尚未走出校园的年轻人，正在第一次尝试回答：如何向世界介绍今天的深圳。

文/凤凰网深圳 韩乐乐 实习生 郑彤彤