
毕业季展览,是一次集体发声。今年的广美毕业展,共有来自不同专业背景的1585位本科生,431位研究生一起创意合奏。在学校“关注现实服务社会”教学导向与“惟实励新”的优良学风的浸润下,依托“创新赋能”的教学体系,2025届毕业生们的作品呈现出回归生活现场,回应现实问题的总体倾向。

第三期自6月18日开展,持续至6月27日,在广州美术学院大学城美术馆展出了跨媒体艺术学院、工艺美术学院、美术教育学院、工业设计学院(服装与服饰设计系、染织艺术设计系)、视觉艺术设计学院(动画)的本科生毕业创作;在广州美术学院美术馆(昌岗校区)、岭南画派纪念馆展出了建筑艺术设计学院、工艺美术学院、艺术与人文学院、研究生院、雕塑与公共艺术学院、跨媒体艺术学院的研究生毕业创作。
【跨媒体艺术学院】







作者姓名:江昶文
作品名称:《脚下的画布》
指导老师:裴丽、刘庆元、杨义飞
材质:综合材料
尺寸:可变
作品说明:我以家乡的一片土地为画布,采用无人机的俯拍视角,创作了一组基于农村日常生活的定格动画。其灵感源于这样一个瞬间:伯父挥镰割去作物旁的杂草,枯草散落大地。俯视之下,这片土地蕴藏着无限的叙事可能,影像中的每一个元素——无论是犁痕、杂草、作物,还是散落的工具都烙印着我过去半年融入家乡生活的印迹,是我对这片土地日常肌理的观察记录。以此来表现这片土地与传统耕作截然不同的“生产”价值。




作者姓名:蒋高艺
作品名称:《位置纽带》
作品材料:亚克力,尼龙线,电磁铁棒,弹珠
作品尺寸:23.25x28.5x8cm
指导老师:冯峰、曾忆城、吴炜烨、杨小满
作品说明:我们像螺一样吸附在不同的地方,随着位置的变换,足部和不同的空气接触,情绪和感受随之传导进我们的大脑和神经。空气的味道、空间的张力以及与周围人的微妙互动都会在我们身上留下印记,通过感官渗透到意识当中。我试图将这复杂的情感纽带表现出来,将家庭和地域影响中抽象与模糊的情感可视化,探讨塑造我们存在的无形力量,探讨环境与家庭纽带如何共同构建出一个充满联系的情感景观。
项目中的图像装置模拟了情感在地点记忆中的游走状态。观众通过手柄控制迷宫的倾斜方向,引导小球避开洞口,最终抵达终点。在“玩耍”的过程中,观众需不断调整、偏离与回归路径,象征着个体在情绪与环境之间的动态平衡。作品希望观者在操作的重复中感受到情绪流动的非线性,以及人在空间与记忆中不断寻找出口的过程。




作者姓名:刘盛平
作品名称:《零点共生》
尺寸:1.8x1.9x1.5m
材料:3d打印件、灯带灯珠、木板
指导老师:冯峰、黄小捷、邓碧文
作品说明:《零点共生》是一件融合科技与艺术的跨媒介装置作品,通过"物理-数据-生物"三层架构构建了一个关于星际探索与生命共生的科幻叙事场景。作品以1.1m×1.1m的3D打印飞船窗口为主体框架,观众透过窗口可观察到AI生成的异星生态影像——发光植被与扭曲地貌的动态变化,这些视觉元素通过LiblibAI训练的Lora模型实现风格化呈现。交互层面,观众可通过仿太空舱控制面板与智谱AI构建的"星球意志"系统对话,系统会根据预设的生态哲学知识库作出回应。装置核心的生物组件是一个透明培养皿,内部培育的黏菌通过控制面板与观众互动。
作品将3D打印、AI生成与生物技术整合,通过多感官交互将"人机共生"的抽象概念具象化。在毕业展的方形展坑中,装置通过虚实嵌套的空间策略,创造了沉浸式的星际探索体验,引发观众对科技伦理与跨生命形态交流的思考。

作者姓名:刘婷婷、李桃芳
作品名称:《立凤》
作品类型:45min 私纪录片
指导老师:刘琛
作品说明:本片以导演母亲 “立凤” 进入女儿的城市生活为主线,体现两人在这过程中双方相处的无所适从,通过地域空间、权利主体的转换两人都更加看到彼此的不同面,随着立凤的不安,刘亭也反思着彼此互动模式的形成原因... ...
在2001结婚后,王立凤在这24年的家庭生活中中承受了太多太多。她应对痛苦和问题的方式是迟钝的,当然有它的合理性,我们需要更多的彼此接受和包容,承认对方是独立的,无力的人,有时候我们只是需要沉默的相望,直面对方。



作者姓名:谢静薇
作品名称:《孤台望》
尺寸:100cm×100cm×50cm
材质:综合材料
指导老师:丁晓玲、劳业辛、李文华、周文华
作品说明:本次创作以作者家乡的历史名胜——郁孤台为灵感源泉,这座屹立于赣州城西北、雄踞田螺岭之巅的千年古台,承载着深厚的历史底蕴。南宋著名爱国词人辛弃疾曾在此留下千古绝唱《菩萨蛮・书江西造口壁》,二者因此结下了不解之缘。作者以此为基点,深入挖掘郁孤台与辛弃疾之间跨越千年的历史记忆,探寻二者背后蕴含的精神内核,以《孤台望》为题,寄寓凝望历史、眺望未来之意。在创作手法上,作者通过构建 “梦境” ,实现与辛弃疾超越时空的对话,以虚实相生的手法,展现历史厚重感与梦境虚幻感交融之美。本次创作旨在传播历史文化,让观者了解郁孤台历史与辛弃疾的爱国情怀,激发人们对传统文化的热爱,推动历史文化的传承与弘扬。
来源:广州美术学院