雕塑与公共艺术学院：多向主题艺术展示，新芽也正茁壮发展

2024年06月25日 17:22:32 来自广东省

6月18日至27日，广州美术学院2024届本科生、研究生毕业作品展第三期在广州美术学院大学城美术馆、广州美术学院美术馆（昌岗校区）展出。传统与现代，在同学们的创作中碰撞与交融；当下与未来，在同学们的作品里对话与交织；观众观展的热情，与火热的六月交相辉映，汇聚成夏日里一道璀璨的青春风景。

雕塑与公共艺术学院

今年雕塑与公共艺术学院本科毕业展分为四个版块：具象雕塑、实验雕塑、公共雕塑、公共艺术，而公共艺术版块就是一枝新芽。

具象雕塑版块毕业创作题材皆体现出主题性色彩，从历史深处的宏大叙事到发生在身边的点点滴滴，从对社会议题的关注到对家庭与亲情的表达，同学们用创作回应着自己生活和身处的时代。创作材料也极为广泛，从金属、木材等传统材料到玻璃、皮革、手工造纸等，相应的材料技法也从雕与塑扩展到铸造、锻打、焊接、烧制、缝合、拼贴……同学们的创作热情更是令人感动，大年初一的夜晚，雕塑与公共艺术学院的大车间依然是灯火通明。

秉承实验精神，实验雕塑版块的毕业创作依然是较为自由的多向度——材料探索、观念呈现、虚拟体验、心理分析、生命追问等，装置性、跨媒介成为创作的普遍特征，体现出实验雕塑教学在十余年的探索中，已形成清晰明确的创作方向，多年前在雕塑传统根基上另发的新枝已然茁壮，并开花结果。

公共雕塑版块的毕业创作教学鼓励学生以“公共性”为指向，积极探索雕塑呈现的可能性，完成具有公众关怀、社会价值的创作，提倡研究性的创作思路、多维创作角度与多元创作媒介。今年的创作面貌明确有三个面向——城市风貌与建筑形态研究、科技发展与人工智能技术、个体因素与社会关系的思考，作品涉及城市文化、消费主义、科学伦理等公共性话题。

2020级是公共艺术版块的第一届本科毕业生，首届毕业创作以“多元介入”作为主题，以“联结”作为目标，更体现出对公共艺术学科的核心概念——“公共性”的当代理解与主动应对。教师引导学生广泛关注“公共议题、公众群体与公共空间”，强化作品与公众、城市、社会、文化之间的公共效应，强调将设计学科的逻辑工作路径与纯艺学科的造型创作能力相融合，尝试空间装置、城市家具、新媒介艺术、在地性及社会性公共艺术实践等创作类型，充分体现“学科交融”与“跨界联动”的教学特色。