助力全省教育高质量发展，深圳给出高质量学位供给的“福田经验”

2月28日至29日，广东省教育厅在深圳福田召开2024年全省教育工作会议暨基础教育高质量发展推进会。

作为广东教育的例牌动作，今年新春召开的全省教育工作会议将主会场设在深圳福田，还新增一个环节，就是邀请参会人员到深圳福田各中小学校幼儿园参观学习。

这样的安排缘何而起？

其实早在去年，福田入选广东省首批基础教育高质量发展示范区，率先完成全国义务教育优质均衡发展区创建验收、顺利通过全国学前教育普及普惠区省级评估之时，就初见端倪。

作为人口高密度的超大型城市中心城区，福田区委区政始终坚持把“最优的资源、最好的地块、最大笔的资金”投入教育，以全市4%的面积，承载全市10%的基础教育学位。

在义务教育优质均衡发展过程中，福田已经形成一批可复制、可推广的典型经验。今天我们就从福田区的高质量学位供给为切片，剖析福田在学位建设方面的先进经验。

“双十工程”：跑出学位供给“加速度”

当前，福田区的快速发展吸引了人才的涌入、优质资源的集聚，也同样带来了辖区学位需求的爆发式增长。为破解学位紧缺难题，实现高质量发展，近年来，福田教育创新推出学位供给“双十工程”“福田新校园行动计划”及“福田区基础教育高质量发展提升工程，在短时间内实现辖区学位快速大规模增长，从整体上有效化解学位供需矛盾。

“双十工程”：一次性启动建设十所高科技预制学校、十所高标准永久学校，计划新增学位3.3万座。据介绍，新建的十所高科技预制学校，采用了全国领先的轻钢结构装配模式建设，将等量学位学校的建设周期从3-5年缩短至半年，实现短期内学位供给能力大幅提升，计划可新增学位近1.4万座。

而第二个“十”，则是指在现有基础上规划新增一批教育用地，突破学校建设层数限制、容积率限制等“卡脖子”审批条件，筹建十所高规格永久学校，待该工程全面完成，预计可新增学位1.9万座。

在多方助力之下，2020年，10所高科技预制学校全面交付使用，新增学位近1.5万座，全部交由优质学校承办。10所高规格永久学校工程将陆续建成投入使用，预计新增学位共1.9万座。在高效解决新生入学难题的同时，打造一批市民家门口的好学校。

走进坐落于美丽的安托山的红岭中学高中部，校园内绿植丰茂，近3万平方米的艺体中心里，学生们打球、跳啦啦操、游泳……室内活力满满，大面透明的玻璃，室外，师生围坐在盛开的异木棉树下，开展起一场跨英语、语文、生物学科的融合课。

去年投入使用的新福田中学，在设计阶段，学校发动全校老师从课改出发，从学生培养出发，提出自己的需求和意见。当初的一个个共同畅想千人报告厅、风雨篮球馆、图书馆、德行长廊、科创中心已经成真。

新校园行动计划，打造高品质校园

在高效解决学位供给的同时，校园建设如何通过校园空间设计，积极回应个性化、多样化的教育改革需求，是福田教育实现从量到质转变的又一挑战。

自2017年7月始，“福田新校园行动计划”应运而生。作为一项校园空间和公共管理的创新实验，邀请优秀建筑师与教育界等多方密切合作，积极探讨高密度时代新学校建筑类型建构与空间创新。

2018年，“新校园”首批实施项目——“8+1建筑联展”一经发布，立即吸引了中国建筑设计界的密切关注。

如今，占地4万多平方米的“高密度之王”福田中学创造出开放、自由、生态的“无界”校园，实现了校园与社区、自然的相互结合；新沙小学被《建筑学报》刊登，通过S型布局完成了“主题游乐场”空间的建设，让孩子们在多元空间里自由开展活动；新洲小学则化身“立体花园式艺术馆”学校，校内配备恒温泳池，探索出在高密度城区建设亲近自然的高容量学校新模式……凡此种种不胜枚举，“新校园行动计划”也经历了从个案到范式、从先锋到常态化实践的过程，并以全国首创的“腾挪校舍”模式，破解了城市学校改扩建难题。

此后，福田区继续发力，开展“福田新校园行动计划”第二季“新校园新社区五联展”，进一步反思探索“高密度校园”的普适性议题及机遇，也培植出“未来学校”的样貌。

建成于2022年9月的深圳市福田区皇岗创新实验学校对标世界三大学校建筑高地，让学校建筑成为了校园场地与室内空间布局合理、教学功能强大的“教育装备”。值得一提的是，校园中加入服务于教学的光环境、声环境、热环境等物理环境指标，为人工智能、虚拟现实技术在课堂教学中的应用进行了前瞻融合。

可以看到，福田“未来学校”的建筑设计，不断满足师生对校园功能的新需求，也以软硬结合的智慧方式，满足未来教育对学校建筑提出的新要求。

基础教育高质量发展工程，促进校园环境整体提升

为推进教育高质量发展，先行创建义务教育优质均衡发展区和全国学前教育普及普惠区，福田区于2023年启动“基础教育高质量发展工程”。截至目前，已首批开展莲花中学（北校区）、翠海幼儿园等13所学校及幼儿园的加固修缮、改造提升等项目立项。

在这13所首批立项的校园中，呈现出因地制宜、彰显个性的设计主题和理念。例如，荔园外国语小学（水围）结合学生生理和心理成长实际需要，在校舍设计中注重因地制宜，提升校园空间综合使用效能；莲花中学（北校区）坚持“以人为本”的规划设计理念，整体统筹考虑功能和布局，增加学生的阅读、运动等活动空间；园岭实验小学附属幼儿园拟改造为一所“都市”与“田园”结合、“自然”与“未来”融合的现代化幼儿园，营造师幼成长的“学习场”“记忆馆”“生活园”；梅林小学附属幼儿园从孩童视角、身体尺度、行为特点出发，通过灵活可变的模块化功能单元，辅以儿童友好的色彩系统，为幼儿提供立体教学游憩空间。

随着“基础教育高质量发展工程”的推进，新时代的福田校园不断焕新，以更有温度的育人文化氛围、更科学完善的教学活动空间布局，为学校生活和学生综合素质培养提供了保障。下一阶段，福田教育将持续有序开展校园整体提升工作，动态完善推进方案，并将在2025年前分阶段全面实现福田区属学校的整体提升。

文/凤凰网深圳新闻中心 实习生刘思钰